Lionel kreeg een glijbaan voor zijn verjaardag.
Omdat hij nog niet bevestigd kon worden buiten
testte hij ze binnen uit.
Wij gleden op het ijs buiten
maar ook van de glijbaan naar buiten.
Glijbaan binnen of buiten.
De werkmannen leggen parket
en klimmen langs de ladder naar boven.
We hebben 5 vingers aan elke hand.
Beurt afwachten, naar boven klimmen, naar beneden glijden,
wachten tot de andere van het kussen weg is, achteraan aansluiten.
We merkten dat ijs snel breekt.
Wat is ook breekbaar ?
Je kan je er aan snijden.
We merkten weer hoe ijs snel smelt binnen.
Janne sneed eens in haar vinger.
Elina had een pleister aan.
De tanden van deze dino zijn ook scherp.
We slijpen een scherpe punt aan de potloden.
Rosie trok te hard aan haar armband
zodat het draadje brak.
We maakten kettingen en armbanden.
Wie heeft ook zakken ?
Het boek van Pluk trok onze aandacht.
Is dit een beer of een aap ?
Het verhaal werd opgeluisterd door muziekfragmenten.
We voelden de sfeer direct aan.
Muziek kan een verhaal vertellen.
We beluisterden deze versie meerdere malen.
Een drumstel op de trui van Lionel
geeft het ritme aan.
Verschillende instrumenten uittesten.
We stapten, klapten, trommelden op de maat.
We stempelden een partituur met notendop.
Enkele schudinstrumenten.
Wie wilde mocht eens een liedje zingen in de micro van Casper.
De dokter hoort je hartritme
door de stethoscoop.
Dat kan sneller gaan kloppen na de sportles.
Dat lijkt op tromgeroffel.
Rosie bracht een gewei mee met belletjes.
Dat is een heel ander timbre.
Lola van de eendjesklas
toonde ons haar boek met geluiden.
We kozen die van de instrumenten uit
om te raden.
Ritmiek op de tonen van de blokfluit.
Van laag naar hoog op de toonladder.
Ritmiek met houtstaafjes.
Traag, sneller, heel snel.
Zacht, luid, stilte.
Vrij schilderen.
De eendjes maakten oa voederbollen voor de vogels.
We gingen mee om ze buiten op te hangen.
Buiten koud ?
Binnen maken we het des te gezelliger.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten